ICT JEPARA

Pelajaran 6 Asynchronous – Collaboration : Kolaborasi & Dampak

 

1.     Pembelajaran secara kolaboratif memungkinkan banyak memberikan nilai tambah baik bagi siswa maupun bagi guru. Berikut yang bukan dari manfaat pembelajaran secara kolaboratif adalah:

o     A. Siswa mendapatkan pengalaman bekerjasama bukan hanya dengan sesama teman sekelasnya, namun dengan siswa lain yang sebelumnya belum mereka kenal

o     B. Interaksi antar siswa yang baru mereka kenal menjadi terarah karena mengikuti program yang sudah direncanakan oleh guru

o     C. Kegiatan yang bersifat kolaKeterampilan berpikirboratif biasanya akan mendorong motivasi dan semangat kompetitif dalam arti positif bagi siswa

o     D. Siswa mendapatkan pengalaman bekerjasama hanya dengan teman sekelasnya saja

2.     Inisiatif pembelajaran kolaboratif berbasis internet sudah diujicobakan pada tahun

o     A. 2005-2006

o     B. 2007-2008

o     C. 2010-2011

o     D. 2015-2016

3.     Berikut adalah Keunggulan dengan penerapan pembelajaran kolaboratif kecuali:

o     A. Prestasi belajar lebih tinggi

o     B. Mengembangkan keterampilan kepemimpinan

o     C. Tidak merasa saling memiliki

o     D. Meningkatkan sikap positif; belajar secara inklusi

4.     Model Pembelajaran Kolaboratif, antara lain yang disebutkan oleh Suryani (2010):

o     A. Learning Independent

o     B. Team Game Tournament

o     C. Individual Investigation

o     D. Student Individual Achievement Division

5.     Keterampilan kolaborasi menjadi salah satu dari 4 keterampilan abad 21 yang dirumuskan UNESCO, yang dikenal dengan sebutan 4C. Berikut adalah yang dimaksud dengan 4C, kecuali:

o     A. Communication

o     B. Creativity

o     C. Collaboration

o     D. Competency

6.     Keterampilan berpikir untuk memecahkan masalah atau mengambil keputusan terhadap permasalahan yang dihadapi adalah definisi dari

o     A. Communication

o     B. Creativity

o     C. Critical Thinking

o     D. Collaboration

7.     Berikut adalah keunggulan penerapan model pembelajaran kolaboratif:

o     A. Meningkatkan harga diri

o     B. Belajar secara inklusif

o     C. Mengembangkan keterampilan masa depan

o     D. Benar semua

8.     Kolaborasi dapat diklasifikasi pada tiga ranah, kecuali:

o     A. Kolaborasi sebagai prinsip

o     B. Kolaborasi sebagai Kompetensi

o     C. Kolaborasi sebagai aksi atau implementasi

o     D. Kolaborasi sebagai model pembelajaran

9.     Pembelajaran kolaborasi merupakan suatu hubungan antar siswa yang menumbuhkan sikap berikut, kecuali:

o     A. Saling ketergantungan secara positif

o     B. Menunjukkan sikap taggungjawab setiap individu

o     C. Individu yang tidak peduli dengan yang lain

o     D. Keterampilan komunikasi interpersonal

10.  Berikut yang bukan termasuk merupakan model-model Pembelajaran Kolaboratif, adalah:

o     A. Team Accelerated Instruction

o     B. Individual Investigation

o     C. Cooperative Learning Structure